Activitățile educaționale individuale sunt concepute pentru copiii care au nevoie de sprijin în dezvoltarea limbajului, comunicării, comportamentelor funcționale și autonomiei.

Lucrăm individual, într-un cadru predictibil și sigur, în care copilul este înțeles, respectat și ghidat, nu forțat.

Intervenția se bazează pe:

• joc funcțional și joc dirijat,

• conectare reală copil–adult,

• folosirea motivației copilului ca motor principal al învățării,

• structură clară, dar flexibilă, adaptată ritmului copilului.

Obiectivele sunt stabilite în funcție de nivelul real de dezvoltare și urmăresc achiziții utile în viața de zi cu zi, nu performanțe artificiale.

Ce dezvoltăm concret:

• limbaj receptiv și expresiv (copilul va începe să înțeleagă și să vorbească)

• comunicare funcțională (cereri, refuz, alegere)

• atenție și cooperare, atât de necesare în grădiniță și școală

• comportamente alternative funcționale

• autonomie personală (în funcție de vârstă)

• toleranță la frustrare și tranziții

Cum lucrăm:

Activitățile sunt inspirate din principiile analizei comportamentale aplicate (ABA), integrate într-o abordare educațională modernă, centrată pe copil.

Accentul nu este pe executarea de sarcini, ci pe:

• învățare cu sens,

• relație,

• progres real și măsurabil în timp.

Cui se adresează:

Copiilor cu întârzieri în dezvoltare, dificultăți de limbaj, comunicare, comportament sau autonomie, indiferent de diagnostic.